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Leggere i libri a Scuola Radice

Blog del 15 marzo 2018

La prima classe di Scuola Radice è formata da 18 bambini, quindi non c’è ancora un libro per ogni bambino, eppure tutto funziona benissimo. A volte sono perfino i bambini a portare i loro libri a scuola.

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Leggere o usare?

Blog del 14 marzo 2018

Ormai è nota la mia posizione sui libri e sugli albi “a tema” (per chi volesse approfondire segnalo i seguenti articoli: il Messaggio, libri subdoli, libro e realtà) …

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Scuola Radice in pillole #5

Blog del 11 maggio 2016

A Scuola Radice i compiti sono vissuti come momenti di arricchimento, di scoperta, di piacere. Sono contenuti nella quantità e riflettuti nella qualità. A Scuola Radice i materiali …

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Scuola Radice in pillole #4

Blog del 9 maggio 2016

Perché si va a scuola? Qual è il fine ultimo dell’imparare? A Scuola Radice sosteniamo un approccio alla conoscenza in cui l’impegno abbraccia il piacere e la motivazione …

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Scuola Radice in pillole #3

Blog del 6 maggio 2016

A Scuola Radice la riflessione sui modi e i metodi dell’insegnare è vivace e condivisa. La didattica di Scuola Radice ricerca e traccia con consapevolezza sentieri di conoscenza …

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Scuola Radice in pillole #2

Blog del 4 maggio 2016

A Scuola Radice i libri avranno molta importanza. Libri belli, densi, complessi, capaci di rispondere agli interrogativi profondi dei bambini e di condurli verso la conoscenza. I bambini …

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Scuola Radice #10 L’esperienza

Blog del 19 aprile 2016

“Esperienza” deriva dal latino esperire, ovvero “provare su di sé, sperimentare”. L’apprendimento non può fare a meno di concepirsi come sperimentazione. La sperimentazione deve essere capace di accendere …

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Scuola Radice #9 La complessità

Blog del 4 aprile 2016

Di fronte alla complessità del mondo contemporaneo la scuola può ancora offrire un contributo all’esistenza e alla crescita dei bambini? A Scuola Radice crediamo fermamente di sì. Questa …

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Scuola Radice #8 Una scuola dove

Blog del 31 marzo 2016

A Scuola Radice seguiremo i traguardi per lo sviluppo delle competenze promulgati dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione (che …

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